Selasa, 13 Februari 2018
Silabus Sosialogi
SILABUS PERKULIAHAN
Mata
Kuliah : SOSIOLOGI
Bobot sks : 2 (Dua) sks
Program
Studi : Teologi & PAK.
Tahun
Akademik : 2017-2018
Dosen Penyaji : Serly Babang Loti, M. Pd. K
I. Deskripsi
Matakuliah
ini membahas tentang teori, prinsip dan metode-metode ilmu Sosiologi, dalam
rangka menjelaskan aktivitas-aktivitas pokok dalam masyarakat. Karena ini matakuliah sosial yang
mempelajari masyarakat, maka disetiap pokok bahasan dilengkapi dengan diskusi
dan review studi kasus, sehingga mahasiswa selalu didorong untuk melihat
keterkaitan antara teori dan relita masyarakat di sekitarnya
II. Standar Kompetensi :
·
Mahasiswa
memiliki wawasan yang komprehensip tentang ilmu Sosiologi.
·
Mahasiswa
mampu menggunakan metode sosiologi untuk menganalisis suatu masyarakat, baik
memahami perilaku masyarakat sampai memahami masalah-masalah sosial didalam
kelompok masyarakat.
III. Kompetensi
Dasar
:
·
Memahami
sejarah kehidupan masyarakat pada umumnya dan masyarakat Indonesia pada
khususnya yang menyangkut strukturnya dan perubahan-perubahannya.
·
Mampu
memperluas pengetahuan dan pemahamannya mengenai masyarakat warga jemaat
Kristen.
·
Mahasiswa
dapat melakukan kegiatan pembelajaran yang efektif dalam konteks belajar
mengemukakan pendapatnya
IV.
Indikator Keberhasilan
Pada akhir pelajaran mata Kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat:
- Mahasiswa memahami konsep-konsep dasar teori Sosiologi dari tokoh-tokoh Sosiologi.
- Mahasiswa memahami sosiologi berkembang melalui sosialisasi antar generasi
- Mahasiswa memahami perilaku Masyarakat melalui proses interaksi sosial yang terjadi di tengah mereka
- Mahasiswa memahami tatanan sosial yang menopang berdirinya suatu masyarakat
- Mahasiswa memahami Institusi Sosial sebagai penjaga keutuhan suatu masyarakat.
- Mahasiswa memahami bahwa terdapat pola strata sosial yang beragam didalam suatu kelompok masyarakat
- Mahasiswa memahami berbagai macam masyarakat melalui kelompokkelompok sosialnya.
- Mahasiswa memahami mekanisme masyarakat didalam menghadapi perubahan yaitu konformitas dan penyimpangan
- Mahasiswa memahami perilaku kolektif masyarakat yang berbeda
- Mahasiswa memahami perubahan sosial yang selalu terjadi didalam suatu masyarakat
- Mahasiswa memahami pola dasar Analisa Sosial
V.
Urutan dan rincian Materi
1.
Pengantar
Sosiologi dan Sosiologi didalam teori.
2.
Sosialisasi
3.
interaksi
sosial
4.
Tatanan
Sosial
5.
institusi
sosial
6.
Kelompok
sosial dan hubungan antar kelompok
7.
Konformitas
dan Penyimpangan
8.
Perilaku
kolektif
9.
Perubahan
sosial
10.
Analisa
sosial
VI. Standar Proses Pembelajaran
a.
Metode :
Diskusi; Ceramah ;
Tanya Jawab; Presentasi, kooperatif,
dll; .
b. Alat
Pembelajaran: LCD
proyektor; laptop, Alkitab; Kamus; Kertas HVS, Papan Tulis, Internet
VII. Standar Penilaian
a. Partisipasi dalam kegiatan
perkuliahan : 10%
b. Tugas‐tugas dan latihan : 20%
c.
UTS : 30%
d.
UAS : 40%
VIII. Bentuk Soal
Tes
Tertulis; Tes Sikap, Porto Folio, proyek
IX.
Sumber Belajar
:
1. Keluarga
2. Media elektronik (internet)
3. Narasumber,
4. Lingkungan alam,
5. Lingkungan sosial,
6. Teman di kampus
7. Teman di masyarakat setempat
8. Komunitas gereja
9. Literatur:
Buku Acuan :
Sunarto,
K. 2000. Pengantar Sosiologi. Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas
Indonesia.
Jakarta.
(buku pegangan).
Abdullah,
T. & Van Der Leeden, A.C., 1986. Durkheim dan Pengantar Sosiologi
Moralitas, yayasan
Obor
Indonesia, jakarta. (untuk membahas Fakta sosial dan Solidaritas Sosial).
Kontowijoyo,
. Budaya dan Masyarakat.Tiara wacana, Jakarta. (untuk membahas Perubahan
Sosial).
Lawang,
R.M.Z., 1985. Buku Materi Pengantar Sosiologi, Karunika Jakarta. (untuk
memperkaya
pokok
diskusi).
Wagiyo,
M.S., 2004. Cet.4. Teori Sosiologi Modern. Pusat penerbitan Universitas
Terbuka. Jakarta.
Lubis
M., 2001. Manusia Indonesia: (Sebuah Pertanggung jawaban). Yayasan Obor
Indonesia.
Jakarta.
Kuntowijoyo,
Budaya dan Masyarakat. Tiara Wacana Jogyakarta.
Karwur,
F.F., Palekahelu.D., Litaay T., 1995. Bidang Pendidikan dan Advokasi LPM
Universitas
Kristen Satyawacana, Salatiga.
Mennyetujui Mangupura, Februari
2018
Prodi PAK Dosen Penyaji
(Ny. Yenny A. Karundeng, Sp., M. Pd. K) (Serly Babang Loti, M. Pd.
K)
Mengetahui
Prodi Teologi Bidang Akademik
(Bpk. Jefri Adi Papa L.
M. M. Th) (Bpk. Dr. U. Adventus Lawalata, M. Mis)
Silabus Psikologi Pendiidkan dan Pembelajaran PAK
SILABUS PERKULIAHAN
Mata
Kuliah : Psikologi Pendidikan dan
Pembelajaran PAK
Kode
Mata Kuliah :
Bobot sks
: 2 (Dua) sks
Program
Studi : SI PAK
Thn Akademik : 2017/2018
Semester :
IV
Standar Kelulusan : C
Dosen Penyaji : Serly Babang Loti,
M. Pd.K
I.
Deskripsi
Matakuliah
Psikologi Pendidikan dan Pembelajaran PAK termasuk salah satu rumpun matakuliah
berkarya di STT Johanes Calvin, khususnya jurusan PAK. Mata kuliah ini menyajikan konsep dasar
gejala jiwa manusia dalam bidang pendidikan dan penerapannya, yang meliputi
konsep dasar psikologi, bentuk-bentuk gejala psikis, perbedaan individu,
belajar dan pembelajaran dan evaluasi hasil belajar serta diagnostik kesulitan
belajar.
II.
Standar Kompetensi
Mahasiswa memiliki pengetahuan
yang memadai tentang psikologi pendidikan dan
pembelajaran PAK, senang mengidentifikasi karakteristik peserta didik yang disesuaikan dengan kemampuan belajarnya, serta menerapkan
prinsip-prinsip psikologi pendidikan dalam pembelajaran PAK
III.
Kompetensi Dasar :
1. Mahasiswa memahami tentang konsep dasar
psikologi pendidikan
2.
Memahami berbagai bentuk gejala jiwa manusia dan aplikasinya dalam
3. Mahasiswa memahami realitas perbedaan
individu dan aplikasinya dalam pendidikan
4. Mahasiswa memahami konsep belajar dan
pembelajaran, teori belajar, serta aplikasinya dalam pendidikan
5. Mahasiswa memahami konsep dasar evaluasi
dalam pendidikan.
6. Mahasiswa memahami konsep tentang diagnostik
kesulitan belajar.
IV.
Materi pokok
1.
Konsep Dasar Psikologi Pendidikan
2.
Gejala
Jiwa Manusia
3.
Perbedaan individu
4.
Belajar dan Pembelajaran
5.
Evaluasi hasil belajar
6.
Diagnosis Kesulitan Belajar
V.
Indikator Keberhasilan
Setelah
mengikuti seluruh kegiatan belajar, diharapkan setiap peserta didik dapat:
1. Memahami tentang konsep dasar psikologi
pendidikan
2.
Memahami berbagai bentuk gejala jiwa manusia dan aplikasinya dalam
3. Menjelaskan realitas perbedaan individu dan
aplikasinya dalam pendidikan
4. Menjelaskan konsep belajar dan pembelajaran,
teori belajar, serta aplikasinya dalam pendidikan
5. Menjelaskan konsep dasar evaluasi dalam
pendidikan.
6. Menjelaskan konsep tentang diagnostik
kesulitan belajar
VI.
Metode dan Alat
Pembelajaran
a.
Metode :
Diskusi; Ceramah ;
Tanya Jawab; Presentasi, kooperatif, dll; .
b. Alat
Pembelajaran: LCD
proyektor; laptop, Alkitab; Kamus; Kertas HVS, Papan Tulis, Internet.
VII.
Penilaian
- Kehadiran dan
Partisipasi dalam Kelas : 10 %
- Kegiatan pelayanan : 10
%
- Tugas
: 20 %
- UTS : 25 %
- UAS : 35%
VIII. Bentuk Soal
Tes Tertulis; Tes
Sikap, Porto Folio, proyek
IX.
Sumber Belajar
:
1.
Keluarga
2.
Media elektronik
(internet)
3.
Narasumber,
4.
Lingkungan alam,
5.
Lingkungan sosial,
6.
Teman di kampus
7.
Teman di masyarakat
setempat
8.
Komunitas gereja
9.
Literatur:
1. Asri C. 2005. Belajar dan
Pembelajaran. Yogyakarta: Rineka Cipta
2. Depdikbud. Universitas
Terbuka. 1984/1985. Modul Diagnostik Kesulitan Belajar dan Pengajaran
Remidial. Jakarta
3. De Porter B, Hernarcki M.
1999. Quantum Teaching. Bandung: Penerbit Kaifa
4. Dimyati & Mudjiono. 1994. Belajar
dan Pembelajaran. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi. Depdikbud.
5. Greadler, Margareth E Bell.
1991. Belajar dan Pembelajaran. Penerjemah: Munandir. Jakarta : CV
Rajawali
6. HC Witherington. 1978. Educational
Psychology (terjemahan M Buchori). Jakarta: Aksara Baru
7. Materi Dasar Pendidikan
Program Bimbingan dan Konseling di Perguruan Tinggi, Buku II C. Psikologi
Pendidikan. Jakarta: Depdikbud
8. Muhibinsyah. 1997. Psikologi
Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya
9. Suharsimi AK. 1989. Dasar-dasar
Evalusi Pendidikan. Jakarta: Bina Aksara
10. Sumadi Suryabrata. 1984. Psikologi
Pendidikan. Jakarta: Rajawali
11.
Tim Penulis Buku Psikologi Pendidikan. 1997. Psikologi Pendidikan.
Yogyakarta: UPP IKIP
Menyetujui Mangupura, Februari
2018
Kaprodi PAK Dosen
Penyaji
(Ny. Yenny A. Karundeng, Sp., M. Pd. K) (Serly Babang Loti)
Mengetahui
Bidang Akademik
(Dr. U. Adventus
Lawalata, D. Th)
Wakil
Ketua I
Langganan:
Postingan (Atom)